O.N.S - Arch

前幾次評圖的時候，老師們一直對我的基地分析不滿意，我開玩笑地跟學妹講說，唉，不然我把基地分析發包出去請人做好了，要不然這樣搞下去不曉得要搞到什麼時候。


學妹聞言，想了一下，跟我說了一件她同學的慘事。


她有個同學唸工業設計所，因為自己還有工作，沒有空寫論文，於是花錢請人寫；那本論文的確寫得不錯，但最後，那位同學放棄口試，後來沒有畢業。


我問學妹，都已經能一路過關斬將到口試了，為什麼要放棄？

學妹說，因為連不起來；作者的思緒以及設計過程是屬於作者的，她同學根本從中間插不進去，真要口試，鐵定會被發現這整本論文都不是她寫的。




這個我瞭。

在設計的過程裡面，很多事情得自己去想過一次才能透徹，會遇到很多衝突，很多問題，這些衝突跟問題如果不是自己想辦法解決的，很容易就會被老師戳破，老師很容易就可以聽出哪個環節出了問題。

在一些需要做實驗、問卷的論文裡面，一就是一、二就是二，甲不會等於乙，A跟B之間也會有一條很清楚的界線，有數據在支撐，有一個完整的實驗流程，有一疊流血流汗的問卷作為佐證，這樣的論文爭議性不會太大，量化的東西使人信服。

在設計所的論文裡，一不一定是一，二也不見得是二，甲有可能會等於乙，A跟B之間可能會有許多錯綜複雜的線將二者連繫著。我們的數據只是依據，我們的設計雖源自這些數據，但是做出來的設計不是非得怎麼樣不可。

數據之於設計這個道理很容易理解：假如我出了一道題目，「一棟新建大樓裡的浴室／廁所設計。提供的數據是，這棟大樓的住戶有30%是雙薪小家庭，40%家裡有兒童，另外30%家裡有老人，然而有70%的人在大便的時候會閱讀書報雜誌；浴室／廁所的尺寸是200 X 200。」