教出閱讀力
天下雜誌出版
作者 柯華葳
2006.11 第一版
ISBN 978-986-6948-31-2
目錄
前 言 萬事起頭難，但是不能等
第 一 章 學習閱讀的三大基礎
第 二 章 早期閱讀的必要：邁向學校語言
第 三 章 閱讀學習的四大歷程
第 四 章 閱讀發展的六大階段
第 五 章 打開書，開始學閱讀
第 六 章 認識故事
第 七 章 認字入門
第 八 章 身邊都是字
第 九 章 深度閱讀，怎麼開始
第 十 章 增進深度閱讀與理解
第十一章 透過閱讀學習與思考
接下來我要練習寫摘要及心得感想。見笑了。
一、閱讀是最實際的能力，是所有學習的基礎，因為有閱讀能力的人，才有自己學習的能力。從小培養孩子閱讀的習慣，就是給孩子終身受用最好的禮物。
二、什麼時候開始？越早越好。從學齡前開始，甚至是嬰幼兒。
三、好的母語能力有利於閱讀能力發展。而環境中的許多符號是幼兒閱讀的開始。
四、學校的功能：教導記錄人類文明的正式符號，以及符號間組織的邏輯。兒童的學習：文字符號－－－＞語意記憶－－－＞事件記憶。
五、兒童可以說很多話，但是對於抽象、未知事物、高層思考（書中以「光合作用」為例）等能力，必須透過閱讀學習而得。
六、兒童會從認字的歷程中，逐漸整理出字的邏輯，與生字、已知字之間的關聯性；例如，「金」字旁的字大多與金屬有關，如鋰、鎂、銅；也學會有邊讀邊、沒邊唸中間。
七、能逐字唸完一篇文章不代表能理解文章的意思；要理解文章的意思必須學會斷詞。書中的例子：這條水溝很難過得去。兒童必須學會把「很難」、「過得去」分開，必須能體會在這個句子裡，「很難」、「過得去」比「很難過」、「得去」合理。
八、閱讀對孩子來說，是幫助他肯定自己從聆聽與觀察所得到的知識。
九、在小學四年級以前，若還不能掌握閱讀的能力，包括識字不能自動化，沒有猜字策略或說不出所讀的全文大意，一定要進行補救教學。否則四年級以後有能力的學生開始大量閱讀，不會閱讀的學生將明顯落後。
十、孩子從小養成翻書動作，就養成閱讀習慣；閱讀的量多且時間長，顯示閱讀的能力較好。
十一、勿操之過急；在生氣與強迫中，閱讀變得不是一件樂事，會讓孩子避之惟恐不及。閱讀習慣與興趣養成，需要時間的累積。
十二、使用錄音帶學不到語言。語言是用來溝通的。
十三、符號不等於字；例如幼兒看到Ｍ會稱為麥當勞，表示他開始認識標誌，但家長必須讓幼兒有一字一音的概念－－－Ｍ不是麥當勞。
十四、注音符號的功能在於輔助認字，而不是基礎。因為閱讀一開始應以字為主，讓兒童在上下文的閱讀中識字及其意義。
十五、電視的字幕有利於識字，但是花很多時間看電視的兒童，閱讀能力較差。由於兒童已習慣變化快速、生動活潑的電視螢幕，兒童會沒有耐心將書讀完。
十六、多與孩子討論，鼓勵孩子表達、描述。
十七、孩子善於發問，當我們制止孩子發問，不只是制止他們說話，更是制止他們思考。
書中提到如何與幼兒一同閱讀繪本，藉著親子之間的故事接龍，或是藉著觀察孩子如何看圖說故事來瞭解孩子的認知／閱讀能力，這些能力包括字彙的運用、圖像的意義解讀、故事的邏輯等等；對此，我有相當大的疑問。
因為成人對這個世界的理解與孩子不同，成人必須很小心地為孩子建構這個世界；例如書中曾以一本繪本為例，故事大意是有隻小花貓偷喝主人的牛奶，被掃地出門，四處向各種動物訴苦，書中的動物紛紛以「好過份」來責怪花貓的主人。
若以這本繪本為例，成人要如何為孩子解讀？我覺得這是一件很難的事情。
作者提到「窮者越窮，富者越富」的觀念，我深表認同。作者也提到，若是在小四之前還無法具備閱讀的能力，則必須進行補救教學，但也許是篇幅有限，很可惜的，作者沒有提到如何進行補救教學。
我想，這本書能帶給讀者最珍貴的觀念就是，窮者越窮，富者越富。小時候未能養成閱讀的習慣，或是不具備閱讀的能力，待長大一些時，與具有閱讀能力的孩子相較之下，理解文句的能力較弱，在求學的路上會遇到很多困難、挫折，接著失去學習的興趣，這影響之大，不可不慎。
另外有一個觀點讓我很是吃驚。作者提到，注音符號是輔助，與孩子一同閱讀，仍應以字為主。在此之前，我一直認為注音符號是一切的基礎，我以為兒童必須學會注音，知道怎麼唸，然後才能認識一個字，再進階才是認識字的用法及造詞、造句，就如同我們小一剛開始學習時一樣。
回想自己的成長過程，作者提出的注音符號是輔助，以認字為主這件事是成立的。
在我還未曾擁有故事書之前，我是看電視認字的，看電視認得的字很多，於是後來當我擁有故事書的時候，多半由自己進行閱讀，不懂的字會自己用上下文猜字，然後待父母有空時向父母求證。印象很深的是「都」這個字，當時我明明記得看電視時，這個字唸「ㄉㄡ」，但是為什麼在故事書中，這個字放在「市」的前面？放在「市」的前面應該是唸「ㄉㄨ」；當時我不知道是不是有另外一個字與「都」長得很像，或者是我記錯了；後來向爸爸求證，爸爸說了一個陌生的詞叫「破音字」。
這本書說的事情，在我身上是成立的，有沒有人是小時候不愛讀書，長大了以後才愛的？出個聲吧。
又，教養孩子真的很不容易啊。
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